Dans vos commentaires, cette semaine : « Honte à tous ces journalistes ! »

Cette semaine, le jeu trouble des médias de masse atteint un degré insupportable. Gabrielle Cluzel s’en émeut dans son article : « Les parents d’Émile parlent, honte aux médias qui se sont acharnés sur eux ! » « L’entretien touchant accordé par les parents d’Émile au magazine Famille chrétienne sonne comme une gifle pour certains médias, écrit Gabrielle Cluzel. Ceux qui, entre ignorance crasse, malveillance idéologique et recherche de scoops, ont malmené sans le moindre scrupule une famille dans le malheur. […] Un journaliste ne devrait pas faire ça. » « Oui, honte sur tous ces journalistes, approuve Roger. Ils nous ont fait le coup inverse avec Nahel, ce "petit ange" responsable d’une révolte sans nom […] Je suis saturé de toutes ces rédactions qui nous pourrissent la vie. »

Fake News France

Ukraine, Brics, Mali, Niger, Congo, malheureuse série de revers diplomatiques pour la France de Macron !

Après l’ultimatum des putschistes du Niger enjoignant à notre ambassadeur de quitter le pays, le président Macron s’est exprimé fermement : « Quoi qu’il arrive, et je le dis avec fermeté, l’ambassadeur français restera français ! »
Mais cette détermination de façade masquait de nombreuses hésitations - qu’on en juge par ces discussions qui ont fuité hors de la cellule de crise. Il est toujours intéressant de voir comment se décident les grandes affaires du monde.

- Commençons par l’Ukraine : où en est-on ?
- Toujours pareil, monsieur le président : Poutine refuse de vous prendre au téléphone.
- Bien. Continuez à l’appeler tous les jours. Non : plusieurs fois par jour. La France ne se laissera pas traiter comme un vulgaire démarcheur commercial, c’est une question d’honneur national !

Macron veut « faire nation », mais en faisant semblant

Emmanuel Macron n’a plus les mots, tant le réel lui échappe. Dans le Figaro Magazine du 4 août, le chef de l’Etat a soudainement découvert l’urgence de « faire nation », comme on fait la tambouille : un cache-misère semblable au « vivre ensemble » dont il dit pourtant « ne pas aimer le terme ». Or, comment faire nation sous la tutelle d’un président qui défend la souveraineté européenne, le consommateur remplaçable, et qui récuse l’idée de préférence nationale ? Les progressistes de l’après-guerre se pensaient malins en s’affirmant « citoyens du monde ». 

Jordan Bardella : “Emmanuel Macron est un Jean-Luc Mélenchon patient qui déconstruit progressivement notre pays”

Extrait d’un entretien donné par le président du Rassemblement national au Figaro :

[…] Je pense qu’Emmanuel Macron est politiquement de nulle part et qu’il est à la tête d’une nation qu’il conduit nulle part. Emmanuel Macron est un Jean-Luc Mélenchon patient qui déconstruit progressivement notre pays de bas en haut, en prenant son temps et en prenant le temps de la déconstruction. On le voit concrètement avec l’exemple de l’école, qu’il a affaiblie dans ses capacités par des réformes successives. On voit qu’il rebouche aujourd’hui les trous.

La rentrée a horreur du vide

Quelques semaines de silence et de vacances n'ont fait que confirmer cet inquiétant constat de stagnation quasi brejnévienne de la France, auquel cette chronique était consacrée en date du 25 juillet. (1)

À cet égard, on organise les rendez-vous de Saint-Denis que l'on peut. En 1936, face au Front populaire, Jacques Doriot, maire de Saint-Denis en rupture avec le parti communiste, dont il avait été une des vedettes, et avec le Komintern stalinien, dont il refusait les consignes, avait imaginé dépasser le clivage droite/gauche. Il visait ainsi à donner naissance à un parti fasciste français. Le choc fut violent, qui inspira à Drieu La Rochelle un de ses écrits les plus célèbres. La suite est connue. La fin fut tragique.

Ecole : mettre fin au collège unique

Pédagogisme, collège unique, laïcité à géométrie variable, égalitarisme... En cette rentrée marquée par l’arrivée de Gabriel Attal au ministère de l’Éduca- tion nationale, Jean-Paul Brighelli revient sur ses thèmes de prédilection. Dans son nouvel essai cinglant, L’École à deux vitesses (L’Archipel), il dénonce les hypocrisies de la mixité, et l’«héritocratie», qui «laisse dans le fossé 90% du potentiel du pays». L’auteur de La Fabrique du crétin (2005) n’y épargne ni la jeune classe politique aux commandes - sa « conformité aux codes », sa « superficialité brillante » - ni les professeurs satisfaits de « ronronner devant un public présélectionné ».

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Source : Le Figaro 4/9/2023

http://synthesenationale.hautetfort.com/archive/2023/09/04/ecole-mettre-fin-au-college-unique-6459644.html

David Lisnard : “Nous assistons au dernier soubresaut d’un système”

Extraits d’un entretien donné par David Lisnard dans Valeurs Actuelles :

Lisa Kamen-Hirsig, professeure : “On dit aux parents qu’on instruit leurs enfants… En réalité, on leur farcit la tête avec des idéologies qui n’ont rien à voir avec les connaissances ni avec le savoir”

Source et tweets ici

Rentrée scolaire. Harcèlement, éducation à la sexualité, autorité, qualité de l’instruction…La défiance des parents d’élèves vis à vis du Gouvernement et de l’Education nationale.

À l’occasion de la rentrée scolaire du 4 septembre, l’Ifop publie les résultats de cette enquête auprès des parents d’élèves critiques vis à vis de l’Education nationale et de l’action du gouvernement. Et qui veulent que le nouveau ministre aille plus loin dans le détricotage du BAC à la « Blanquer » et plus largement, agisse plus efficacement pour améliorer le niveau des élèves et lutter contre les violences scolaires.

Alors que l’éducation est largement mise au cœur de la politique d’Emmanuel Macron, 1 004 parents d’élèves y donnent leur avis sur l’action du gouvernement sur l’enseignement, expriment ce qu’ils pensent des établissements scolaires (notamment celui de leur enfant) tout en donnant plus globalement leur regard sur l’efficacité de notre système scolaire. Permettant de prendre le pouls de l’opinion sur des éléments mesurés depuis plusieurs années, cette enquête met notamment au jour la problématique des faits de violence scolaire dans des proportions qui se révèlent très préoccupantes.