
L’édition 2025 du rapport « Regards sur l’éducation » de l’OCDE met en lumière un paradoxe français : la hausse du nombre de diplômés ne s’accompagne pas d’une progression des compétences. « En France, il y a des adultes qui ont passé des années à l’école et parfois à l’université et qui n’ont même pas les compétences en littératie [NDLR : compétences à l’écrit) d’un enfant de 10 ans », a souligné Andreas Schleicher, directeur du département Éducation et Compétences de l’OCDE, cité par Le Figaro Étudiant le 9 septembre.







