L’entrée de l’informatique à l’école date des années 85/86, soit quarante ans, où l’on nous a expliqué que cela allait améliorer la qualité de l’enseignement. En réalité, à l’époque, ça a surtout servi à soutenir l’activité industrielle de Thomson qui battait de l’aile. Les communes et départements ont ainsi été obligés d’investir des sommes considérables dans des machines devenues totalement obsolètes et qui marchaient au langage Logo, dont plus grand monde ne se souvient. Quant à savoir si ça a amélioré les résultats des élèves, la réponse est parfaitement visible : non. Mieux, le déclin de l’école correspond à ces années là, au cours desquelles nous avons commencé par la perte de la langue écrite, en débutant par l’orthographe.
